NATHALY ZAMBRANO

 

PERFIL  DE UN INGENIRO COMERCIAL

DEBER # 1

Link del video

http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-aprender-gestionar-emociones/1564242/

PERFIL  DE UN INGENIRO COMERCIAL

DEBER # 2

ARTICULO DE IMVESTIGACION FORMATIVA

DEBER # 3

                                        

ARTICULOS SOBRE LA PELICULA

UNA MENTE BRILLANTE

DEBER # 4

1.    ¿Por qué DEL TITULO?

EN REALIDAD EL TUVO UNAMENTE BRILLANTE YA QUE PUDO DOMINAR  A LOS SUJETOS IMAGINARIOS, PUDO CONVIVIR CON ELLOS.

2.    ¿AMBITO HISTORICO, SOCIOLOGICO, GEOGRAFICO?

HISTORICO.-SE DESARROLLA EN WILLER DESPUES DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

GEOGRAFICO.-SE DESARROLLO EN LOS ESTADOS UNIDOS EN LA UNIVERSIDA DE PRINCENTON

SOCIOLOGICO.-EL VIVIA EN UN AMBIENTE DE BURGUESIA YA LOGRO CONSEGUIR UNA BECA DONDE SIGUIO SUS ESTUDIOS EN EEUU.

3.    PERSONAJES PRINCIPALES Y SECUNDARIOS

JONH NAST.-EL ERA UN MATEMATICO QUE LE GUSTABA DESCIFRAR CODIGOS NACIS.

ALICIA.-ERA UNA ESTUDIANTE DE LA UNIVERSIDA LA CUAL JHON SE ENAMORO DE ELLLA Y SE CASRON.

SOL.-MEJOR AMIGO DE NAST.

WILLIAM PARCHER.- ACTUACION COMO DETECTIVE, CHARLES.-AMIGO IMAGINARIO DE NAST, NIÑA.- SOBRINA DE AMIGOIMAGINARIO

4.    INTERPRETACION ACTORAL

RUSSEL CRAWE. - JHON NAST

JENNIFER CONNEL. - ALICE LARDE

ED HARUS. - WILLIAMS PARCHER.

5.    FILMOGRAFIA OPINION PERSONAL SOBRE ESTO

FUE UNA PELICULA MARVILLOSA LA FILMOGRAFIA FUE MUY ESCENCIAL YA ESCOGIERON LOS LUGARES ADECUADOS PARA PODER FILMAR LA PELICULA

6.    TEMA CENTRAL DE PELICULA

JHONH NAST SUFRIA DE SQUISOFRENIA Y ESO NO LO PUDO DETENER PARA QUE EL SIGUIERA ADELANTE.

7.    TEMA SECUNDARIO

QUE LOS  AMIGOS IMAGINARIOS SIEMPRE ESTUVIERON EN SU MENTE A PESAR DE ESO LOS OMITIO

8.    IDEA FUNDAMENTAL DESARROLLADOS EN EL GUION DE LA MISMA

JHONH NAST SUFRIA DE SQUISOFRENIA Y ESO NO LO PUDO DETENER PARA QUE EL SIGUIERA ADELANTE.

9.    IDEA SECUNDARIA

QUE LOS  AMIGOS IMAGINARIOS SIEMPRE ESTUVIERON EN SU MENTE A PESAR DE ESO LOS OMITIO

10.  RESUMEN

TRATA DE UN ESTUDIANTE MATEMATICO QUE QUIERE QUE LE APRUEBEN UN PROYECTO LLEGA A LOGRARLO Y SE DEDICA A DAR CLASES EN LA UNIVERSIDAD AHÍ SE ENAMORA DE ALICIA  EN QUE FORMARON UNA RELACION Y SE CASARON ENTOCES EL SUFRE DE ESQUISOFRENIA  SE LE APARECEN AMIGOS QUE SON IMAGINARIOS AL FINAL EL PUEDE VIVIR CON ELLOS Y SE GANO UN OSCAR PORQUE A PESAR QUE EL SUFRIA DE ESA ENFERMEDAD PUDO SEGUIR ADELANTE.

11.  ¿Qué APORTE CONSIDERA QUE LA PELICULA TIENE PARA SU CONDICION ESTUDIANTIL Y ESPECIFICAMENTE PARA LA ASIGNATURA DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION?

MUCHO YA DE EL SACO UN GRAN EJEMPLO YA QUE NO HAY QUE DARSE POR VENCIDA TAN FACILMENTE SEGUIR ADELANTE CONLO QUE QUIERO  Y REFERENTE A  METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION QUE HAY QUE SER MAS INVESTIGATIVOS PERO TAMBIEN DARNOS TIEMPOS PARA RELAJARNOS NO VA SER SIEMPRE ESTAR ESTUDIANDO.

DEBER # 5

ARTICULO DE LA REVISTA.

TEXTUAL

TELMO VITERI BRIONES (E.MORIN)

ü  SABER PENSAR SIGNIFICA INDISOCIABLEMENTE SABER PENSAR EN EL PROPIO PENSAMIENTO

PARAFRASIS

TELMO VITERI BRIONES (E.MORIN)

ü  SABER PENSAR SIGNIFICA  SABER PENSAR EN EL PROPIO PENSAMIENTO TENER CRITERIO PROPIO

ESQUEMATICO

TELMO VITERI BRIONES (E.MORIN)

EVALUATIVO

TELMO VITERI BRIONES (E.MORIN)

ü  SABER PENSAR SIGNIFICA INDISOCIABLEMENTE SABER PENSAR EN EL PROPIO PENSAMIENTO EFECTIVAMENTE SABER E SADQUIRI CONOCIMIENTOS PARA ASI PODER TENER NUESTRO PROPIO CONOCIMIENTO.

TEXTUAL

TELMO VITERI BRIONES

ü  ELPUNTO CLAVE DE APRENDER A APRENDER ESTRIBA EN OFRECER AL SUJETO HERRAMIENTAS QUE LE AYUDEN A TOMAR CONCIENCIA DE SU PROCESO DE APRENDIZAJE Y QUE SEA LA PERSONA MISMA QUIEN LO SUPERVISE Y CONTROLE.

PARAFRASIS

TELMO VITERI BRIONES (E.MORIN)

ü  APRENDER A APRENDER ESTRIBA EN OFRECER AL SUJETO HERRAMIENTAS QUE LE AYUDEN A TOMAR CONCIENCIA DE SU PROCESO DE APRENDIZAJE Y QUE SEA LA PERSONA MISMA QUIEN LO SUPERVISE Y CONTROLE.

ESQUEMATICO

TELMO VITERI BRIONES (E.MORIN)

EVALUATIVO

TELMO VITERI BRIONES (E.MORIN)

ü  APRENDER A APRENDER ES OFRECER AL SUJETO HERRAMIENTAS QUE LE AYUDEN A TOMAR CONCIENCIA DE SU PROCESO DE APRENDIZAJE Y QUE SEA UNO MISMO QUIEN LO SUPERVISE Y CONTROLE DANDOSE CUENTA UNO MISMO DE LO QUE ES CAPAZ.

TEXTUAL

TELMO VITERI BRIONES (E.MORIN)

ü  LA CIENCIA ES UN MOVIMIENTO-COMBATE HACIA LA VERDAD EN UN OCEANO DE INCERTIDUMBRES EN EL QUE NAVEGAMOS CON ALGUNA CERTEZA.

PARAFRASIS

TELMO VITERI BRIONES (E.MORIN)

ü  LA CIENCIA ES UN COMBATE HACIA LA VERDAD EN UN OCEANO DE INCERTIDUMBRES EN EL QUE NAVEGAMOS CON ALGUNA CERTEZA.

ESQUEMATICO

TELMO VITERI BRIONES (E.MORIN)

EVALUATIVO

TELMO VITERI BRIONES (E.MORIN)

ü  LA CIENCIA ES UN MOVIMIENTO-COMBATE HACIA LA VERDAD EN UN OCEANO DE INCERTIDUMBRES EN EL QUE NAVEGAMOS CON ALGUNA CERTEZA ESTA AL FRENTE DE LA REALIDAD.

DEBER # 6

AUTOEVALUACION 1

1 ELABORE UNA REPRESENTACION DONDE INCLUYA LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES DE ESTA UNIDAD.

2.- SINTETICE LO QUE SE DENOMINA METACOGNICION: LUEGO, PERFECCIONE UNA DEFINICION PROPIA DEL MISMO.

se refiere a los comportamientos basicos tales como conocimiento, proceso cognitivo, regulacion de los procesos cognitivos.

3.= ¿CÓMO REELACIONARIA USTED LO QUE HACE UN DEPORTISTA POR EJEMPLO JEFFERSON PEREZ, CON LO QUE ESTE TEXTO SE DENOMINA ENTRENAMIENTO COGNITIVO?

lo relacionaría con las estrategias porque él para realizar un entrenamiento cognitivo tuvo que haber usado estrategias.

4.- ¿QUÉ VINCULACION, ENCUENTRA USTED ENTRE ESTRATEGIAS COGNITIVAS, EMOCIONALES Y METACOGNITIVAS? DE DARSE AQUELLO, ¿CUAL TIPO DE ESTRATEGIAS CREE QUE PRIMA EN UD?

las dos estrategias se vinculan entre si porque nos ayudan a obtener unbuen resultado de.

en lo personal creo que la que mas me acerco es a la estrategia motivacional ya que adopta a obtener buenos resultados.

CON SU DICCIONARIO A MANO LIGUE LAS SIGUIENTES PALABRAS CON LO DENOMINADO  TECNICAS DE ESTUDIO:

COMPRENSION: percibir algo por medio de la inteligencia.

INTERNALIZAR: retener a alguien.

SELECCIONAR: hecho de elegir entre varias personas.

EVALUAR: valorar conocimientos.

VALORAR: establecer el precio de algo.

METODO: procedimiento que se utiliza para algo.

TECNICA: conjunto de reglas y procedimientos.

CONCEPTO: representación mental y abstracto.

CATEGORIA: clases establecidas al clasificar algo

APRENDIZAJE: conocer algo.

CREATIVIDAD: dar existencia sacr de la nada.

PENSAMIENTO: formar o tener en mente una idea.

LEXICO: conjunto de las palabras

COGNITIVO: cognitivo.

PERCEPCION: percibir algo.

SISTEMATICO: conjunto de reglas o preguntas de una materia o algo

DISCENTE: distinguir de otra

ELABORACION: hacer o elaborar algo mediante procesos.

INFORMACION: hacer saber algo.

ANALOGIAS: semejante o parecida.

ORGANIZACIÓN: hecho de organizarse.

CODIFICACION: ordenar u organizar en formada código.

RETENCION: hecho de retener

MOTIVACION: hecho  de motivar

EVALUACION: valorar y calificar los conocimientos y las aptitudes

explique la diferencia entre memoria de corto y largo plazo

la memoria de corto plazo solo la información puedes retener en muy poco tiempo ees decir memoristas por un plazo determinado.

la memoria a largo plazo la información la retienes para toda tu vida ya que en esta tu estas investigando mas no solo con lo que te dicen.

DEBER # 7

HORA	LUNES	MARTES	MIERCOLE		JUEVES	VIERNES	SABADO	DOMINGO
06:00	LEVANTARME	LEVANTARME	LEVANTARME		LEVANTARME	LEVANTARME	LEVANTARME	DORMIR
07:00	ASEO	ASEO	ASEO		ASEO	ASEO	ASEO	LEVANTARME
08:00	DESAYUNAR	DESAYUNAR	DESAYUNAR		DESAYUNAR	DESAYUNAR	DESAYUNAR	ASEO
09:00	JUGAR EN LA COMPUTADORA	JUGAR EN LA COMPUTADORA	AYUDAR CASA		JUGAR EN LA COMPUTADORA	JUGAR EN LA COMPUTADORA	AYUDAR CASA	DESAYUNAR
10:00	DEBERES	DEBERES	DEBERES		DEBERES	DEBERES	DEBERES	SALIR PASEO
11:00	DEBERES	DEBERES	DEBERES		DEBERES	DEBERES	DEBERES	SALIR PASEO
12:00	ALMORZAR	ALMORZAR	ALMORZAR		ALMORZAR	ALMORZAR	ALMORZAR	SALIR PASEO
13:00	ASEO	ASEO	ASEO		ASEO	ASEO	ASEO	SALIR PASEO
14:00	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD		UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	VER LA TV	ALMORZAR
15:00	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD		UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	JUGAR EN LA COMPUTADORA	JUGAR EN LA COMPUTADORA.
16:00	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD		UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	VER LA TV	VER LA TV
17:00	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD		UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	SALIR PASEO	AYUDAR CASA
18:00	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD		UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	SALIR PASEO	AYUDAR CASA
19:00	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD		UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	JUGAR EN LA COMPUTADORA	AYUDAR CASA
20:00	MERENDAR	MERENDAR	MERENDAR		MERENDAR	MERENDAR	JUGAR EN LA COMPUTADORA	VER TV
21:00	VER LA TV	VER LA TV	VER LA TV		VER LA TV	VER LA TV	JUGAR EN LA COMPUTADORA	MUSICA
22:00	VER LA TV	VER LA TV	VER LA TV		VER LA TV	VER LA TV	MERENDAR	MERENDAR
23:00	DORMIR	DORMIR	DORMIR		DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR
00:00	DORMIR	DORMIR	DORMIR		DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR