MERCEDES LEONOR MEDINA LINDAO

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE INGENIERIA COMERCIAL

NOMBRE: MERCEDES LEONOR MEDINA LINDAO.     

EDAD: 23 AÑOS.

TUTOR: TELMO VITERI.

MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.

SOY UNAPERSONA SENCILLA, HUMILDE, CON GANAS DE APRENDER Y DAR LO MEJOR DE MI Y ME CARACTERIZO POR SER LIDER, TRANQUILA Y BUSCADORA DE SOLUCIONES.

1.-PERFIL DEL INGENIERO COMERCIAL

El perfil del Ingeniero comercial debe cumplir a cabalidad con su papel de administrador porque es un líder nato, con valores éticos, buenas costumbres, con carácter para tomar grandes decisiones y fortaleza para trabajar bajo presión por su posición y saberes le exige destacarse en todo campo administrativo, contando con un amplio conocimiento de las funciones administrativa.

2.- VIDEO DE COMO LOS SERES HUMANOS APRENDEN

http://youtu.be/I8hKSzv_rRw

3.- REVISTA # 111 AUTOR TELMO VITERI

La revista # 111 del profesor Telmo Viteri del Sistema de Información Formativa

.- UNIDAD #1 UNA AUTOEVALUACION  

CUARTA ACTIVIDAD

AUTOEVALUACION LIBRO UNIDAD 1

AUTOEVALUACION 1 libro

1 ELABORE UNA REPRESENTACION DONDE INCLUYA LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES DE ESTA UNIDAD.

2.- Sintetice lo que se denomina metacognicion: luego, perfeccione una definicion propia del mismo.

Son los conocimientos, proceso cognitivo, regulación de los procesos cognitivos.

3.= ¿Cómo relacionaría usted lo que hace un deportista por ejemplo Jefferson Pérez, con lo que este texto se denomina entrenamiento cognitivo?

Lo relacionaría de forma de que todo es un proceso y se necesita de métodos para poder alcanzar la meta.

4.- ¿Qué vinculación, encuentra usted entre estrategias cognitivas, emocionales y metacognitivas? De darse aquello, ¿Cual tipo de estrategias cree que prima en ud?

Las dos estrategias tienen similitud ya que nos ayudan a obtener un buen resultado por ejemplo la estrategia motivacional ayuda tener un buen resultado.

Con su diccionario a mano ligue las siguientes palabras con lo denominado  técnicas de estudio:

Comprensión: percibir algo por medio de la inteligencia.

Internalizar: retener a alguien.

Seleccionar: hecho de elegir entre varias personas.

Evaluar: valorar conocimientos.

Valorar: establecer el precio de algo.

Método: procedimiento que se utiliza para algo.

Técnica: conjunto de reglas y procedimientos.

Concepto: representación mental y abstracto.

Categoría: clases establecidas al clasificar algo

Aprendizaje: conocer algo.

Creatividad: dar existencia  de la nada.

Pensamiento: formar o tener en mente una idea.

Léxico: conjunto de las palabras

Cognitivo: cognitivo.

Percepción: percibir algo.

Sistemático: conjunto de reglas o preguntas de una materia o algo

Discente: distinguir de otra

Elaboración: hacer o elaborar algo mediante procesos.

Información: hacer saber algo.

Analogías: semejante o parecida.

Organización: hecho de organizarse.

Codificación: ordenar u organizar en forma de código.

Retención: hecho de retener

Motivación: hecho  de motivar

Evaluación: valorar y calificar los conocimientos y las aptitudes

Explique la diferencia entre memoria de corto y largo plazo

La memoria de corto plazo es almacenada es activa mientras que la memoria a largo plazo puede estar inactiva

5.-NOTAS O APUNTES DE LA REVISTA # 113 DEL AUTOR TELMO VITERI

(Condiciones Precognitivas Del Profesorato En El Proceso De Formación De Competencias Para La Investigación Formativa

Debemos involucrarnos en los proceso científicos de nuestros objetos de estudio y desde ahí estimular las innovaciones requeridas-exigidas; solo así dejaríamos la manía forma de trasmitir, solamente, los contenidos de uno u otro texto, sin haber conocido-comprobado hipótesis, principios, axiomas, leyes de tales “planteamientos científicos”. (Telmo Viteri Pág. 6 Revista #113 Universidad de Guayaquil.)

Lo que Autor y tutor Telmo Viteri dio a conocer por medio de esto es que no 
debemos estudiar por estudiar si no ponerle empeño a nuestro estudio siendo innovadores no ser repetitivos investigativos no conformarnos con los que nos impartes en las aulas sino ser capaces de establecer un ambiente de estudio de competencia y de calidad.

 

6.- HORARIO

HORA	LUNES	MARTES	MIERCOLE	JUEVES	VIERNES	SABADO	DOMINGO
06:00	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR
07:00	ASEO PERS.	ASEO PERS.	ASEO PERS.	ASEO PERS.	ASEO PERS.	ASEO PERS.	ASEO PERS.
08:00	DESAYUNAR	DESAYUNAR	DESAYUNAR	DESAYUNAR	DESAYUNAR	DESAYUNAR	VER TV
09:00	CLASES	CLASES	CLASES	CLASES	CLASES	AYUDAR CASA	DESAYUNAR
10:00	CLASES	CLASES	CLASES	DEBERES	DEBERES	DEBERES	PASAR EN FAMILIA
11:00	CLASES	CLASES	CLASES	DEBERES	ASEO	COCINAR	COCINAR
12:00	CLASES	CLASES	CLASES	ALMORZAR	CLASES	ALMORZAR	ALMORZAR
13:00	CLASES METODOLOGIA	ASEO	CLASES METODOLOGIA	ASEO	CLASES	ASEO	SALIR PASEO
14:00	CLASES METODOLOGIA	IR A LA UNIVERSIDAD	CLASES METODOLOGIA	IR A LA UNIVERSIDAD	CLASES	VER LA TV	ALMORZAR
15:00	CLASES UNIVERSIDAD	CLASES UNIVERSIDAD	CLASES UNIVERSIDAD	CLASES UNIVERSIDAD	CLASES	VER LA TV	DEBERES
16:00	CLASES UNIVERSIDAD	CLASES UNIVERSIDAD	CLASES UNIVERSIDAD	CLASES UNIVERSIDAD	CLASES UNIVERSIDAD	VER LA TV	DEBERES
17:00	ASEO	ASEO	ASEO	ASEO	ASEO	ASEO	ASEO
18:00	DEBERES	DEBERES	DEBERES	DEBERES	DEBERES	SALIR PASEO	AYUDAR CASA
19:00	DEBERES	DEBERES	DEBERES	DEBERES	DEBERES	DEBERES	AYUDAR CASA
20:00	MERENDAR	MERENDAR	MERENDAR	MERENDAR	MERENDAR	MERENDAR	MERENDAR
21:00	DEBERES	DEBERES	DEBERES	DEBERES	DEBERES	DEBERES	ESCUCHAR MUSICA
22:00	ASEO PERS.	ASEO PERS.	ASEO PERS.	ASEO PERS.	ASEO PERS.	ASEO PERS.	ASEO PERS.
23:00	VER LA TV	VER LA TV	VER LA TV	VER LA TV	VER LA TV	VER LA TV	DORMIR
00:00	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORM

7.- ESQUEMA DE LA PELICULA UNA MENTE BRILLANTE.

SE TRATA DE UNA MENTE BRILLANTE, QUE MUESTRA LAS HABILIDADES DONDE  JONH NASH EL QUE TENIA UNA HABILIDAD EN PROBLEMAS MATEMATICOS Y APORTA A LA SOCIEDAD CON SU INVESTIGACION.

SE DESARROLLA EN ESTADOS UNIDOS DESPUES  DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL EN LA UNIVERSIDA DE PRINCENTON, EL VIVIA EN UN AMBIENTE DE BURGUESIA DONDE CONSIGUIO SER BECADO Y ERA PROFESOR.

LOS PERSONALES PRINCIPALES SON:

JONH NAST.-EL ERA UN MATEMATICO QUE GANO EL PREMIO NOBEL Y DE DELEITO CON LAS TEORIA DE ADAMS SMITH QUE SE DIO CUENTA QUE A ESO LE HACIA FALTA ALGO MAS A SUS TEORIAS.

ALICIA.-ERA UNA ESTUDIANTE DE LA UNIVERSIDA LA CUAL JHON SE ENAMORO DE ELLLA Y SE CASARON ELLA SIEMPRE ESTUVO SIEMPRE A SU LADO CUIDANDOLO Y APOYANDOLO

SOL.-MEJOR AMIGO DE NASH

WILLIAM PARCHER.- ACTUACION COMO DETECTIVE, AMIGO IMAGUINARIO

CHARLES.-AMIGO IMAGINARIO DE NAST,

MARCI.- SOBRINA ERA PRODUCTO DE LA IMAGINACION DE JOHN

   

EN INTERPRETACION ACTORAL

RUSSEL CRAWE. - JHON NAST

JENNIFER CONNELLY. - ALICE LARDE

ED HARUS. - WILLIAMS PARCHER.

PAUL BAETTANY .CHARLES

FILMOGRAFIA FUE EXPLENDIDA PORQUE ME TRANSPORTO A LA PELICULA FUERON BUENAS IMÁGENES, PRECISOS LUGARES.

EL TEMA CENTRAL DE PELICULA

LA VIDA DE JOHN NASH DONDE A PESAR QUE SUFRIA DE ESQUISOFRENIA PUDO OBTENER LA FELICIDAD FORMANDO UNA FAMILIA PORQUE LA MUJER LO AMABA Y CUIDABA DE EL  Y SU ENFERMEDAD A PESAR QUE FUE UN OBSTACULO EL PUDO SEGUIR ADELANTE  CON LO QUE LE GUSTABA Y SON LAS LOGICA, LA FISICA  LA METAFISCICA QUE ERA LO QUE TANTO LO ENTRETENIA Y SOBRELLEVAR SU ENFERMEDAD Y AYUDANDO A LOS DEMAS RESOLVIENDO PROBLEMAS MATEMATICOS.

TEMA SECUNDARIO

EL TEMA SECUNDARIO FUE EL AMOR QUE ROMPE TODAS LAS BARRERAS, YA QUE TODO LO SOPORTA TODO LO ESPERA UNA PELICULA A SU VEZ ROMANTICA Y LLENA DE EMOCION DONDE A PESAR DE LOS PERCANSES DE LA ENFERMEDAD EL AMOR SALIO VENCEDOR Y ESAS SON LAS ECUACIONES DEL AMOR QUE JOHN NASH NO SABE RESOLVERLAS PORQUE EL AMOR AUNQUE MUCHAS VECES NO EL LOGICO PUDO SALIR VICTORIOSO Y ES UN EJEMPLO A SEGUIR.

IDEA FUNDAMENTAL DESARROLLADOS EN EL GUION DE LA MISMA

ES EL PODER DE LA MENTE QUE ES CAPAZ DE IMAGUINAR Y HACER CREER A LA PERSONA, LUGARES  COSA QUE NO SUCEDIERON  Y A PESAR DE ESTO SER A SU VEZ UNA MENTE TAN BRILLANTE Y QUE POR MOMENTO SE DESEQUILIBRIA.

IDEA SECUNDARIA

DE QUE SI UNO TIENE UN SUEÑO DEBEMOS SEGUIRLO LUCHAR Y NO DEJARSE LLEVAR POR EL QUE DIRAN, Y AL FINAL SERA RECOMPENSADO.

RESUMEN

TRATA DE UN ESTUDIANTE MATEMATICO QUE ANHELA DESTACARSE ENTRE LOS DEMAS Y ES DONDE SU MENTE DESVARIA , EL ES PROFESORY NO ASISTE A LAS CLASES Y CUANDO VA CONOCE A UNAESTUDIANTE EN PARTICULAR DIFERENTE A LAS DEMAS SE ENAMORA DE ELLA Y SE CASA EL SUFRE DE ESQUISOFRENIA  SU MENTE IMAGUINA COSAS LUGARES Y PERSONAS QUE CAMBIAN SU VIDA Y  SU SAMIGOS DE LA VIDA REAL LO APOYAN Y JOHN APROVECHA ESA OPORTUNIDAD PARA SEGUIR EN LA UNIVERSIDAD DONDE DESPEUS SE SOCIALIZA Y LE DANLA NOTICIA QUE ESTA NOMINADO PARA LOS PREMIOS NOBEL Y EL CUAL GANA Y DAN SU AGRDECIMIENTO A SU ESPOSA POR AMARLO MUCHO ESTO SUCEDE AÑO DESPUES SU HIJO ESTUDIA EN HARVARD Y EL SIGUE EN LA UNIVERSIDAD

¿QUE APORTE CONSIDERA QUE LA PELICULA TIENE PARA SU CONDICION ESTUDIANTIL Y ESPECIFICAMENTE PARA LA ASIGNATURA DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION?

DE QUE LA INVESTIGACION ES ALGO ESCENCIAL DONDE EL ESTUDIO ESLA BASE PARA SALIR ADELANTE JUNTO A LA PERSPICACIA, ESFUERZO Y DEDICACION SE PODRA LLEGAR AL ÉXITO.