PAMELA SANTOS MERCHÀN

Tarea #1 PERFIL PROFESIONAL

tarea #2 VÍDEO

http://www.youtube.com/watch?v=SCU9UsHwArw

tarea #3 INVESTIGACIÓN FORMATIVA

tarea #4 UNIDAD 1

EVALUACIÓN 1

1 ELABORE UNA REPRESENTACIÓN DONDE INCLUYA LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES DE ESTA UNIDAD.

2.- SINTETICE LO QUE SE DENOMINA METACOGNICIÒN: LUEGO, PERFECCIONE UNA DEFINICIÓN PROPIA DEL MISMO.

SE REFIERE A LOS COMPORTAMIENTOS BÁSICOS TALES COMO CONOCIMIENTO, PROCESO COGNITIVO, REGULACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS.

3.= ¿CÓMO RELACIONARÍA USTED LO QUE HACE UN DEPORTISTA POR EJEMPLO JEFFERSON PEREZ, CON LO QUE ESTE TEXTO SE DENOMINA ENTRENAMIENTO COGNITIVO?

LO RELACIONARÍA CON LAS ESTRATEGIAS PORQUE ÉL PARA REALIZAR UN ENTRENAMIENTO COGNITIVO TUVO QUE HABER USADO ESTRATEGIAS.

4.- ¿Qué VINCULACIÓN  ENCUENTRA USTED ENTRE ESTRATEGIAS COGNITIVAS, EMOCIONALES Y METACOGNITIVAS? DE DARSE AQUELLO, ¿CUAL TIPO DE ESTRATEGIAS CREE QUE PRIMA EN UD?

LAS DOS ESTRATEGIAS SE VINCULAN ENTRE SI PORQUE NOS AYUDAN A OBTENER UN BUEN RESULTADO DE.

EN LO PERSONAL CREO QUE LA QUE MAS ME ACERCO ES A LA ESTRATEGIA MOTIVACIONAL YA QUE ADOPTA A OBTENER BUENOS RESULTADOS.

5 CON SU DICCIONARIO A MANO LIGUE LAS SIGUIENTES PALABRAS CON LO DENOMINADO  TÉCNICAS DE ESTUDIO:

COMPRENSIÓN: PERCIBIR ALGO POR MEDIO DE LA INTELIGENCIA.

INTERNALIZAR: RETENER A ALGUIEN.

SELECCIONAR:HECHO DE ELEGIR ENTRE VARIAS PERSONAS.

EVALUAR:VALORAR CONOCIMIENTOS.

VALORAR:ESTABLECER EL PRECIO DE ALGO.

MÉTODO: PROCEDIMIENTO QUE SE UTILIZA PARA ALGO.

TÉCNICA: CONJUNTO DE REGLAS Y PROCEDIMIENTOS.

CONCEPTO: REPRESENTACIÓN MENTAL Y ABSTRACTO.

CATEGORÍA: CLASES ESTABLECIDAS AL CLASIFICAR ALGO

APRENDIZAJE:CONOCER ALGO.

CREATIVIDAD:DAR EXISTENCIA SACAR DE LA NADA.

PENSAMIENTO:FORMAR O TENER EN MENTE UNA IDEA.

LÉXICO: CONJUNTO DE LAS PALABRAS

COGNITIVO:COGNITIVO.

PERCEPCIÓN: PERCIBIR ALGO.

SISTEMÁTICO CONJUNTO DE REGLAS O PREGUNTAS DE UNA MATERIA O ALGO

DISCENTE: DISTINGUIR DE OTRA

ELABORACIÓN: HACER O ELABORAR ALGO MEDIANTE PROCESOS.

INFORMACIÓN: HACER SABER ALGO.

ANALOGÍAS: SEMEJANTE O PARECIDA.

ORGANIZACIÓN:HECHO DE ORGANIZARSE.

CODIFICACIÓN: ORDENAR U ORGANIZAR EN FORMA DE CÓDIGO.

RETENCIÓN HECHO DE RETENER

MOTIVACIÓN HECHO  DE MOTIVAR

EVALUACIÓN: VALORAR Y CALIFICAR LOS CONOCIMIENTOS Y LAS APTITUDES

6 EXPLIQUE LA DIFERENCIA ENTRE MEMORIA DE CORTO Y LARGO PLAZO

LA MEMORIA DE CORTO PLAZO: SOLO LA INFORMACIÓN PUEDES RETENER EN MUY POCO TIEMPO ES DECIR MEMORISTAS POR UN PLAZO DETERMINADO.

LA MEMORIA  DE LARGO PLAZO:LA INFORMACIÓN LA RETIENES PARA TODA TU VIDA YA QUE EN ESTA TU ESTAS INVESTIGANDO MAS NO SOLO CON LO QUE TE DICEN.

tarea #5 NOTAS - APUNTES

ARTICULO DE LA REVISTA 113.

TEXTUAL

TELMO VITERI BRIONES (E.MORIN)

ü SABER PENSAR SIGNIFICA INDISOCIABLEMENTE SABER PENSAR EN EL PROPIO PENSAMIENTO

PARÁFRASIS

TELMO VITERI BRIONES (E.MORIN)

ü SABER PENSAR SIGNIFICA  SABER PENSAR EN EL PROPIO PENSAMIENTO TENER CRITERIO PROPIO

EVALUATIVO

TELMO VITERI BRIONES (E.MORIN)

ü SABER PENSAR SIGNIFICA INDISOCIABLEMENTE SABER PENSAR EN EL PROPIO PENSAMIENTO EFECTIVAMENTE SABER ES ADQUIRIR CONOCIMIENTOS PARA ASÍ PODER TENER NUESTRO PROPIO CONOCIMIENTO.

TEXTUAL

TELMO VITERI BRIONES

ü EL PUNTO CLAVE DE APRENDER A APRENDER ESTRIBA EN OFRECER AL SUJETO HERRAMIENTAS QUE LE AYUDEN A TOMAR CONCIENCIA DE SU PROCESO DE APRENDIZAJE Y QUE SEA LA PERSONA MISMA QUIEN LO SUPERVISE Y CONTROLE.

PARÁFRASIS

TELMO VITERI BRIONES (E.MORIN)

ü APRENDER A APRENDER ESTRIBA EN OFRECER AL SUJETO HERRAMIENTAS QUE LE AYUDEN A TOMAR CONCIENCIA DE SU PROCESO DE APRENDIZAJE Y QUE SEA LA PERSONA MISMA QUIEN LO SUPERVISE Y CONTROLE.

EVALUATIVO

TELMO VITERI BRIONES (E.MORIN)

ü APRENDER A APRENDER ES OFRECER AL SUJETO HERRAMIENTAS QUE LE AYUDEN A TOMAR CONCIENCIA DE SU PROCESO DE APRENDIZAJE Y QUE SEA UNO MISMO QUIEN LO SUPERVISE Y CONTROLE DÁNDOSE CUENTA UNO MISMO DE LO QUE ES CAPAZ.

TEXTUAL

TELMO VITERI BRIONES (E.MORIN)

ü LA CIENCIA ES UN MOVIMIENTO-COMBATE HACIA LA VERDAD EN UN OCÉANO DE INCERTIDUMBRES EN EL QUE NAVEGAMOS CON ALGUNA CERTEZA.

PARÁFRASIS

TELMO VITERI BRIONES (E.MORIN)

ü LA CIENCIA ES UN COMBATE HACIA LA VERDAD EN UN OCÉANO DE INCERTIDUMBRES EN EL QUE NAVEGAMOS CON ALGUNA CERTEZA.

EVALUATIVO

TELMO VITERI BRIONES (E.MORIN)

ü LA CIENCIA ES UN MOVIMIENTO-COMBATE HACIA LA VERDAD EN UN OCÉANO DE INCERTIDUMBRES EN EL QUE NAVEGAMOS CON ALGUNA CERTEZA ESTA AL FRENTE DE LA REALIDAD.

tarea #6 ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO

HORARIO EXISTENCIAL – ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO

HORA	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES	SABADO	DOMINGO
06:00	VIAJAR	VIAJAR	VIAJAR	VIAJAR	VIAJAR	DORMIR	DORMIR
07:00	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	DORMIR	DORMIR
08:00	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	DORMIR	DORMIR
09:00	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	AYUDAR CASA	AYUDAR CASA
10:00	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	DESAYUNAR	DESAYUNAR
11:00	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	VER LA TV	ASEO
12:00	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	VER LA TV	MERCADO
13:00	ALMUERZO	ALMUERZO	ALMUERZO	ALMUERZO	ALMUERZO	ALMORZAR	ALMORZAR
14:00	CONVERSAR	CONVERSAR	CONVERSAR	CONVERSAR	CONVERSAR	TAREAS	VER LA TV
15:00	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	TAREAS	TAREAS
16:00	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	TAREAS	TAREAS
17:00	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	CHAT	CONVERSAR
18:00	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	UNIVERSIDAD	MERENDAR	MERENDAR
19:00	VIAJAR	VIAJAR	VIAJAR	VIAJAR	VIAJAR	DAR UN PASEO	VER TV
20:00	VIAJAR	VIAJAR	VIAJAR	VIAJAR	VIAJAR	VER LA TV	CHAT
21:00	MERENDAR	MERENDAR	MERENDAR	MERENDAR	MERENDAR	VER LA TV	MUSICA
22:00	ASEO	ASEO	ASEO	ASEO	ASEO	VER LA TV	VER TV
23:00	TAREAS	TAREAS	TAREAS	TAREAS	TAREAS	DORMIR	DORMIR
00:00	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR

tarea #7 PELÍCULA

ARTÍCULOS SOBRE LA PELÍCULA

UNA MENTE BRILLANTE

1.    ¿POR QUÉ DEL TITULO?

En realidad el tuvo una mente brillante ya que pudo dominar  a los sujetos imaginarios, pudo convivir con ellos.

2.    ¿ ÁMBITO HISTÓRICO, SOCIOLÓGICO, GEOGRÁFICO?

Histórico.-se desarrolla en WILLER después de la segunda guerra mundial

Geográfico.-se desarrollo en los estados unidos en la universidad de Princeton

Sociológico.-el vivía en un ambiente de burguesía ya logro conseguir una beca donde siguió sus estudios en EEUU.

3.    PERSONAJES PRINCIPALES Y SECUNDARIOS

JONH NAST.-el era un matemático que le gustaba descifrar códigos nacis.

ALICIA.-era una estudiante de la universidad la cual jhon se enamoro de ella y se casaron.

SOL.-mejor amigo de Nast.

WILLIAM PARCHER.- actuación como detective.

CHARLES.-amigo imaginario de Nast.

NIÑA.- sobrina de amigo imaginario.

4.    INTERPRETACIÓN ACTORAL

RUSSEL CRAWE. - JHON NAST

JENNIFER CONNEL. - ALICE LARDE

ED HARUS. - WILLIAMS PARCHER.

5.    FILMOGRAFIA OPINIÓN PERSONAL SOBRE ESTO

Fue una película maravillosa la filmografía fue muy escencial ya que escogieron los lugares adecuados para poder filmar la película

6.    TEMA CENTRAL DE PELÍCULA

Jhon Nast sufría de esquizofrenia y eso no lo pudo detener para que el siguiera adelante.

7.    TEMA SECUNDARIO

Que los  amigos imaginarios siempre estuvieron en su mente a pesar de eso los omitió.

8.    IDEA FUNDAMENTAL DESARROLLADOS EN EL GUION DE LA MISMA

Jhon Nast sufría de esquizofrenia y eso no lo pudo detener para que el siguiera adelante.

9.    IDEA SECUNDARIA

Que los  amigos imaginarios siempre estuvieron en su mente a pesar de eso los omitió

10.                     RESUMEN

Trata de un estudiante matemático que quiere que le aprueben un proyecto llega a lograrlo y se dedica a dar clases en la universidad ahí se enamora de ALICIA  en que formaron una relación y se casaron entonces el sufre de esquizofrenia  se le aparecen amigos que son imaginarios al final el puede vivir con ellos y se gano un Oscar porque a pesar que el sufría de esa enfermedad pudo seguir adelante.

11.                     ¿QUÉ APORTE CONSIDERA QUE LA PELÍCULA TIENE PARA SU CONDICIÓN ESTUDIANTIL Y ESPECÍFICAMENTE PARA LA ASIGNATURA DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN?

Mucho ya de el saco un gran ejemplo ya que no hay que darse por vencida tan fácilmente seguir adelante con lo que quiero  y referente a  metodología de la investigación que hay que ser mas investigativos pero también darnos tiempos para relajarnos no va ser siempre estar estudiando.